lunes, 28 de diciembre de 2009

The End

TiCS TaC ToC, TiCs TaC ToC, TiCs TaC ToC, TiCs TaC ToC...
Bueno.., llevo ya unos dias de vacaciones, y la verdad, me da un poco de pereza retomar el trabajo de la uni en general, pero hay que volver " al tajo " aunque sea por momentos...

Por la parte que me toca diré que la asignatura de TICS, me ha gustado bastante por el hecho de que me desenvuelvo bastante bien con las TICS desde hace ya bastante tiempo, es por ello que el miedo o respeto que intuí por parte de algun@s compañeros de clase  ( al menos al principio y que se diluyó a medidad que pasaban las clases de los jueves ) no fue un denominador común en mi.

Han habido aspectos de la asignatura de los cuales yo ya tenia conocimiento previo, otros tambien los conocía pero mediante explicaciones por parte de Adriana se me han abierto nuevos conocimientos o más bien nuevos caminos que recorrer,  y mediante las puestas en común de los compañer@s en clase he acabado por aprender cosas nuevas y puntos de vista muy diversos.

Ha sido muy interesante poder mezclar los tres conceptos, el própio, el de la profesora y el de los compañer@s, el único punto negativo que le encuentro no solo a esta asignatura en concreto sino más bien a todo el plan de estudio es que al tener que trabajar por las mañanas y el inmenso volúmen de trabajos que conlleva con sí el grado, me ha sido imposible explotar todo mi potencial en esta asignatura y mis conocimientos de las TICS, debido al poco tiempo restante que me ha quedado para todo ello, aunque esto no quiere decir que no me lo haya tomado en serio y no haya puesto todo lo que he podido de mí, incluso diría que ha veces incluso " sacrificando " horas de mi vida personal por la de estudiante.., pero así es la vida, hoy me sacrifico, mañana veré los frutos!

Respecto a la exposición que las wikis, me lo pasé bastante bien ya que en un principio creí que seria un trabajo más que tendría que presentar en clase, pero al ver el formato de las presentaciones, me llevé una grata sorpresa, andando de clase en clase, visitando stands como si de una feria ( como las de las TICS ) se tratara, muy interesante, recogiendo un boli por aqui, un chupa-chups por allá, un triptico por allí.., mientras los componentes de los grupos te dan una pequeña charla o explicación sobre la temática a la cual le habían dedicado su tiempo y esfuerzo y por la que ell@s se sentían identificados o sentian inquietud, también aprendí cosas nuevas, inclusó hablé con gente de clase con la que nunca había tenido más palabras que un hola un adiós o el típico " cuanto trabajo nos ponen..."

Esta es mi última y decimosegunda entrada en el blog,  al igual que las doce horas del reloj y las doce campanadas que despiden el año 2009,TICS TAC TOC!, tambien llega a su fin... FeliZ AñO NuevO!  TiCs TaC ToC TiCs TaC ToC TiCs TaC ToC TiCs TaC ToC TiCs TaC ToC TiCs TaC ToC TiCs TaC ToC TiCs TaC ToC

The End!
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martes, 15 de diciembre de 2009

miércoles, 2 de diciembre de 2009

La educación para la comunicación

Sobre el papel de la educación para la comunicación una vez leído el texto podría decir que:
lo que se aprende en la escuela difiere mucho de lo que se ve o se transmite en el mundo real, hay muchas contradicciones entre uno y otro.

La comunicación es algo más que el simple hecho de " aprender a leer " los medios, ya que a mi parecer existe el feedback, pero para ello debemos de poder " leer " lo que nos enseñan o lo que no.., los medios de comunicación habituales, para poder saber de lo que hablamos y poder hablarlo, el feedback del que hablaba un poco más arriba, tambien hablo de la manipulación de los medios.

Para ello y delante del evidente riesgo que ya conocemos o deberíamos conocer como "educados" ( ya sea autodidactamente o no...) sobre la manipulación por parte de los medios de comunicaión, lo mejor a mi parecer, sería la educación del sujeto tal y como se comenta en el texto, alfabetización mediática, conciéncia, actividad, critica, social y creatividad como elementos fundamentales en esta.

Más tarde deberíamos una vez adquiridas estas " herramientas " innatas en tod@s y nosotr@s pero que necesitan de una potencialización o una educación para el desarrollo de las mísmas, para poder hacer una revisión, incluso crítica de los medios de comunicación, y este mismo concepto sería aplicable al educando para que el feedback que proponía al principio de este comentario sea efectivo, ya que sabemos que no nos podemos creer todo lo que nos dicen, nos comentan etc, es el dotar tanto al sujeto que recibe como a los medios que exponen, las mismas herramientas educadoras para que los dos partan desde un mísmo punto de entendimiento, como dos hermanos educados por padres distintos pero con educaciones muy parecidas para su buen entendimiento a favor de la buena, clara y justa comunicación.